Labo Neurosciences
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Les trois axes de recherche du laboratoire sont :

Percpetion

Perception

Nos recherches démontrent que :

  • différentes fonctions visulles
    maturent à des rythmes différents
  • les fonctions de bas niveau
    maturent plus rapidement que
    celles de haut niveau
  • l'enfant perçoit les statistiques
    de scènes naturelles comme l'adulte
    à l'âge de 10 ans

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Commotion cerebrale

Commotion cérébrale

Nos recherches démontrent que :

  • une seule commotion cause des changements permanents au
    cerveau
  • le cerveau de l'adolescent est plus
    affecté par une commotion que
    celui de l'enfant ou de l'adulte
  • la commotion cause de plus graves
    séquelles chez la femme que
    chez l'homme

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Cerveau et exercice

Cerveau & exercice

Nos recherches démontrent que :

  • une seule séance d'activité physique améliore les capacités de prise de décision rapide de l'enfant
  • l'activité physique lors de la grossesse influence le cerveau du nouveau né
  • une séance d'activité physique diminue la pression intra-occulaire

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Le neuroDEVlab est situé au département de kinésiologie de l’Université de Montréal.

L’objectif qui chapeaute le programme de recherche du laboratoire est de mieux comprendre l’organisation et la plasticité fonctionnelle du cerveau humain lors de son développement, son potentiel de récupération, sa vulnérabilité ainsi que les limites de cette plasticité. Afin d’examiner ces questions, nous étudions les effets de certaines conditions (comme la privation visuelle, la privation auditive, la commotion cérébrale) ainsi que ceux de l’activité physique sur le développement visuoperceptif et cognitif. Nos recherches s’appuient sur des paradigmes expérimentaux en psychophysique, en électroencéphalographie (par exemple, potentiels évoqués visuels et cognitifs), en imagerie optique et en imagerie cérébrale (nous avons recours à l’imagerie du tenseur de diffusion et à la spectroscopie par résonance magnétique).

Les résultats de ces études permettront d'identifier les principes qui guident le développement fonctionnel du cerveau humain, d'identifier les séquelles causées par une commotion cérébrale durant le développement, et de comprendre les mécanismes de récupération suite à une perturbation durant le développement, ainsi que le potentiel de plasticité et d'optimisation du cerveau.

Dans un deuxième temps, les résultats de ces études permettront de faire le transfert entre la recherche fondamentale et l'application clinique par le développement d'outils diagnostiques pour les enfants commotionnés qui tiendront compte de l'âge auquel l'accident est survenu, et par la mise en place de programmes d'activité physique qui permettront d'optimiser le développement du cerveau.